秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
作者简介
陶金鸿，女，年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。
课堂笔记
教材解读
全文共5个自然段。第一自然段以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子，带出第二、四这3个结构相似的自然段，描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段抒发了作者喜秋、赞秋的情感。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
课文主题
本文把秋雨作为一条线索，将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。
学习目标
1.有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
2.能读懂课文内容，知道课文从那些方面写了秋天的雨，能说出自己最感兴趣的部分。
3.会认本课“钥、匙”等11个生字，读准多音字“曲”，会写“盒、颜、料”等13个生字，理解生字组成的词语。
4.能利用多种方法理解“五彩缤纷”等词语的意思。能发挥想象，仿照例句写句子。
5.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。学习作者围绕中心句描写景物方法，体会秋天的美好。
我会认
缤：bīn（缤翻、五彩缤纷、落英缤纷）
枚：méi（几枚、一枚、不胜枚举）
钥：yào（钥匙）
匙：shi（汤匙、钥匙扣）
厚：hòu（厚实、厚纸、厚度）
喇：lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）
叭：bā（喇叭、叭叭、叭嚓）
我会写
仙：xiān（仙女、神仙、仙境）
油：yóu（石油、汽油、加油）
曲：qǔ（歌曲、曲调、乐曲）
紧：jǐn（紧张、紧紧、赶紧）
洞：dòng（山洞、洞口、洞穴）
丰：fēng（丰收、丰年、丰衣足食）
料：liào（材料、料理、出乎意料）
票：piào（发票、票房、邮票）
盒：hé（果盒、盒盖、铅笔盒）
颜：yán（颜料、颜色、五颜六色）
闻：wén（新闻、奇闻、闻到）
勾：gōu（勾画、勾结、勾引）
争：zhēng（争夺、争论、争分夺秒）
反义词
香甜——苦涩欢乐——伤心
温柔——粗暴凉爽——温暖炎热——寒冷
近义词
凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧
温柔——温顺炎热——酷热留意——留心
五彩缤纷——五光十色欢乐——欢快
多音字
乐：yuè（音乐）lè（欢乐）
扇：shàn（扇子）shān（扇风）
理解词语
五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。
颜料：用来着色的材料。
凉爽：清凉爽快。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
丰收：收成好。
勾住：把人的身心捆住。
频频点头：连续不断地点头。
句子解析
1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
2.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
4.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字与上一句中的“藏”字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
5.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这是本文的总结句。“丰收”“欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
问题归纳
1.找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?
第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；
第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；
第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；
第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；
2.走进课文，看看课文写了什么？
作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
3.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照课文中样子写一写。
它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
4.想想课文是从哪几个方面写秋雨的？
作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文分段
第三部分（5）：概括总结了秋雨的作用。
第二部分（2-4）：形象地描写了秋雨的特点。
第一部分（1）：总写秋雨打开了秋天的大门。
教材课后习题
想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
秋天的雨还会把颜色分给草地、野花、葡萄、天空、云朵、太阳、榛子等景物，让学生从自然界万物的变化感受到秋天的美丽、丰收和欢乐。
课外积累
描写秋雨的句子
1.秋雨淅淅沥沥地下着，敲在窗上、地上，奏出一支秋的进行曲，其中的意味是深长的，使你回忆往事，令你思念家乡。
2.夜雨潇潇，金风细细，叶叶梧桐坠。躺在床上，聆听窗外的雨声，如歌般美妙，如诗般惬意，好似行云流水，又宛似一位娇滴滴的姑娘在轻声呢喃。
3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
5.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
同步练习
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