TUhjnbcbe - 2021/4/26 13:52:00
第次分享——学习抒情一、抒情方法1.抒情的种类抒情分为直接抒情和间接抒情。直接抒情含义：作者不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感即为直接抒情。好处：引起读者的强烈共鸣，直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。间接抒情的含义：没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述。描写和议论中，由读者慢慢体会，则是间接抒情。好处：抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。2.抒情的作用恰当抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。例如：《*河颂》中写道：“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”这里鲜明直接地抒发了作者对*河的景仰、对*河哺育下的祖国英雄儿女的赞颂之情。3.抒情的注意事项情贵在真，抒情要抒发自己的真实感情。因为“作者自己如果没有感动，就绝对不能使读者感动。”在写作中，情感的抒发要自然水到渠成。郑振铎的《猫》中，难过悔恨的情感，在作者心里交织，凝为一句：“我永无改正我的过失的机会了！”令人感慨，且毫不突兀。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。二、习作例文我的烦恼伴着成长的不断来到，我成长的烦恼也紧随而来，让人整天在忧郁中。“你怎么这么粗心，英语的成绩简直让人难以想象，数学不是忘了加小数点，就是忘了答完整，你的脑筋是不是死的，怎么老转不过弯来，语文也是，不该错的地方总是错……成绩总是离谱的差。”从上学开始，这类话就常常伴我行，有时候是爸妈的批评，有时候是自我训话，有时候甚至是表姐的嘲笑声！
我也想把成绩提高上去，可是却总不能称心如意，不是这科出问题，就是那科不理想。这都是我始料不及的。谁不想考好，谁又不想得到老师和爸妈的表扬与赞赏。可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能轻叹一声：“尽力而为了，唯有竞争才会有精彩！”这是我常常自我安慰的话。可是尽管如此，烦恼还是挥之不去。
作为一名学生，我告诉自己成绩不太差，作为爸妈的好孩子我不能让妈妈爸爸失望，已是烦恼也日渐增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易得。那不是大失他本身的意义了，也失去了我们那么想要得到的欲望吗？这样想想烦恼也就减少了不少。却有另外的一种看法在脑海中形成。这话虽有道理，但却不现实，好像有点像吃不到葡萄说葡萄酸的道理。好成绩是不会自己送上门的，是要通过自己的努力。
烦恼就像影子，无时无刻都跟我，也许我这是烦恼是“自找”的，可是我想这也是大多数同学们的烦恼！
成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有的烦恼“袭击”！学着在烦恼中健康成长！点评：这一篇作文生动形象的写出了“我”，因为成绩不平衡而感到烦恼，表达了“我”想拥有一个好的成绩，不让父母失望。抒发了自己的真情实感，深化了主题。三、我的习作我的烦恼一位古罗马诗人说过一句话，我认为很正确。“没有纯粹的快乐，永远都会烦恼掺杂在我们的生活之中”。每一个人都有烦，成年人烦恼生活工作，学生烦恼学习的方面。我是如此，但我更烦恼我本人，为什么这么说?因为我有点太胖了，也就构成了我的烦恼，而且是大烦恼。就因为我很胖，所从体育考试就不行。且平常体育上课也气喘吁吁的，才跑了米就不行了。那一次我印象很深；米的测试，我一听，马上皱起眉头，使劲摇头，嘴里也嘀咕着：“不行，不行……”我虽然又高又壮，但多半是赘肉，一跑就喘，平常也不练习，而且不挑食，几乎什么都吃，所以才胖了。测试那一天，我一看别人跑得也很辛苦，就仿佛能看到自己在“跑”。还没开始跑，我已经心跳的很快了。站到起跑线上，哨声一响，我鼓足了劲向前冲刺，过了半圈，大家的速度都慢了下来，但我犯了个很大的错——继续加速，以至于到后边我就真的没劲儿了，接二连三被反超，很想停下来，但我没有。终于跑到了终点，大口大口喘着粗气，胸中一股很强的饱腹感，而且腿发软站不起来，以至于我那一下午腿都在抖。这么胖的体质，影响了我的耐力，跑跑就累，喘不上气。所以体育成绩就不理想，总成绩也就落了一大截。还有一次，我去买衣服，进门就看中了一件黑色衣服，马上让店员拿了一件大号，迫不及待地跑进试衣间，出来照照镜子，发现衣服太瘦了，紧紧的贴在身上。我让店员拿个再大点的，她惊讶地说：“这是本店最大码，你还穿得小，看来你确实有点胖啊！”我有点不好意思，换了衣服赶紧离开了啊，胖也不是我的错啊，我何时才能摆脱这个大烦恼呢！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇